精选优质文档-倾情为你奉上化学学科德育渗透课例研究性学习”是新版教材增加一个与国际接轨的内容，它要求学生去观察周围，关注社会，发现存在的问题，提出自己的看法，并试着用已掌握的知识去解决问题，让学生“学以致用”，培养学生的实践能力和创新精神，这里当然也蕴藏着丰富的德育教育。 在第三章第一节中首次出现调查水污染的研究性学习，教师就趁机让学生用一周时间去调查并写出调查报告（报告要写清调查地点，污染情况，污染原因，最后提出建议），在学生的报告中，我们深深体会到研究性学习能让学生真真切切地感受到的德育教育的无声无息渗透，如“以前清澈见底的小河如今穿上花花绿绿的外套，一到夏天老远就闻到臭味，现在人们都不愿去河边洗衣服了”，“水中欢快的鱼儿现在翻着白眼永远的休息了，似乎告诉人们活在这样的水中真没意思”等很有感触的话；“一升90号汽油2.25元，一瓶600ml的纯水也要卖2元，为争夺石油曾出现战争，将来会不会为了水也爆发战争呢？”“如果再不保护水的话，人类最后看到纯净的水就只能是眼泪水！”等发人深思的语句；在针对污染原因谈建议中，大家的各抒己见，如常规性措施“树立环保意识，养成
