精选优质文档-倾情为你奉上第二章 惩戒与体罚和变相体罚的区别第二十条 惩戒是对学生问题行为的一种强制性纠正行为，是在学生身心完全能够承受的前提下采取的教育措施，对学生能够起到教育和警示的作用。 惩戒按错误大小可分个体性和集体性惩戒方式。个体性惩戒包括教师惩戒和家长或监护人惩戒，集体性惩戒包括班级惩戒、学校惩戒和国家惩戒。主要形式是学校惩戒和教师惩戒。第二十一条 惩戒的对象主要是严重违纪、侵犯他人权利、破坏正常的教育教学秩序的学生。对于遵规守纪，但由于基础差、天赋弱等原因而造成学习成绩差，落后的学困生，不能使用惩戒方法。第二十二条 惩戒的目的是让学生对自己的过失有足够的认识，并且承担起相应的责任，从而达到教育目的。教师需要让学生明白错在哪里，这样做有什么后果，以后应该怎样去避免。第二十三条 惩戒地点的选择。对学生施行惩戒教育时，最好放在无旁人的办公室或其它空间进行，惩戒的环境要庄严、大小要适宜、无不必要的杂音。第二十四条 过错行为是实施惩戒的第一证据。要区分故意过错行为和非故意过错行为。学生的违规行为可分为故意违规和无意违规两种。教师在对学生的违规
