三点布光应兰华三点布光教材分析教学目标教学过程学情分析教法学法板书设计教材分析 广播影视类“十二五”规划应用型教材：电视摄像实务分九个单元，内容包括摄像机实操技术、电视画面造型、固定画面拍摄、运动镜头拍摄、电视照明、分镜头设计、电视新闻拍摄、电视专题片拍摄等。 学习单元五 电视照明 第二节电视照明技能训练（三）人物布光学情分析1.学生已学过光的性质、光线方向、造型光及照明光源等知识，因此，对本节课已经具备一定的认知基础，对布光有了一定的了解。2.学生对布光认知停留在表面上还未深入学习布光方法的实际运用。3.这是学生在学习摄影摄像课程时遇到跟日常生活中常见的一种布光法，对学生今后的学习有着巩固旧知、启发新知、熟练掌握的作用。教学目标1.能说出三点布光的理论依据和布光法的基本组成要素。122.能掌握分主光、辅助光和轮廓光的位置并知道判断位置的依据。33.能总结三点布光的要点。教学重点教学难 点教学过程（一）新课导入（二）概述三点布光的理论依据（三）详解三点布光的位置选择（四）总结并布置任务目标1目标2目标3（一）新课导入 教师提问学生本单元到目前为止所学的知识，光的性质、光的方向及造型光的
