精选优质文档-倾情为你奉上教师的作用（李梦媛）夸美纽斯在大教学论中说道：“假如要形成一个人，那便必须有教育去形成。”因为他认为愚蠢的人需要受教育，好使他们去掉本性中的愚蠢；聪明的人需要受教育，因为一个活泼的心里如果不去忙着有用的事情，他就忙着无用的，稀奇的，有害的事；正如天地越肥沃，蒺藜辩越茂盛一样，一个聪明的心理如果不去布下智慧和德行的种子，他便会充满着奇异的观念。荀子在学记中也有论述：“玉不琢,不成器；人不学,不知道。是故,古之王者,建国君民,教学为先。”这句话即是说：人有天赋但不学习,就不能明白至道。道贵贱长幼尊卑;君臣父子夫妇昆弟朋友(中庸)；修身齐家治国平天下(大学)。 所以古代君王建设国家，统治人民，都把教育作为首要任务.。玉质虽美，不经雕琢，不能成精美玉器。而教师作为施教者，起作用可见一斑，所谓任重而道远啊。古代教师的作用大体可归为三类：第一类是传道。汉代马融认为：“师者，教人以事而谕诸德也。”教师的根本任务就是传授政治伦理道德。唐代韩愈对教师有一个精辟的概括：“师者，所以传道
