精选优质文档-倾情为你奉上教育学名人1.夸美纽斯（17世纪）在大教学论中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级的理论基础。最早对班级授课制（兴起于17世纪的乌克兰）进行了阐述。提出了“泛智教育”。把教育学作为了一门学科最早从理论上对班级组织进行论述。他主张“一切只是都从感官的知觉开始的”，把教学建立在感觉活动的基础上，这是以个人认识论为基础提出的教学论。2.杜威是实用主义教育学的代表人物，现代教育的代表。他的思想集中反应在民本主义与教育中。他认为教学过程是“从做中学”的过程。“教育即生长”。它以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础。将儿童的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践。3.孔子在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”。他的教育思想集中反应在论语中把学习过程概括为“学思行”的统一过程。“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子很强调学习与思考相结合。4.马卡连柯提出了“平行影响”，促成了班级平行管理的理论。5.卢梭的教育思想属于自然主义教育思想。个人本位教育目的论代表人物。6.洛克（英国哲学家）提出的“白
