精选优质文档-倾情为你奉上【教学内容】小学数学六年级下册第五单元“回顾和整理”“数的整除”。【教材分析】本节课教学内容概念较多，较抽象，容易混淆的知识点多，概念之间又环环相扣。为此，教学中教师要依据学生的特点和教学内容，引导学生梳理知识，建构知识框架，帮助学生比较和分析知识之间的联系与区别，从而使学生掌握所学知识。达到复习的目的。【教学目标】知识与技能：进一步理解“数的整除”中的相关知识，弄清概念之间的联系、区别，对学过的数进行系统的整理，发展数感，使知识进一步系统化。过程与方法：让学生经历知识体系的建构过程，从而培养学生分析比较、抽象概括和判断能力。情感态度与价值观：积极参加资助整理活动，尝试自我获取成功的喜悦，培养学生严谨的学习态度。【教学重点】复习概念，帮助学生建构知识框架，使学生清晰概念之间的联系和发展。【教学难点】明确概念之间的联系与区别，建构“数的整除”知识网络，灵活运用知识。【教学方法】自主探索、师生互动【教具准备】教学课件，概念卡片【教学过程】 一 、 课前三分钟“小小侦察兵”在一次行动中，我方截获了敌人的
