教科版小学科学五年级下册娄底六小娄底六小 许跃明许跃明（热在铁丝中的传递实验改进）一、实验或器材在教材中所处的地位和作用 热在铁丝中的传递是教科版小学科学五年级下册热单元第6 课热是怎样传递的4 个实验活动中的第2 个。通过实验让学生直观地感知热总是从较热的一端传向较冷的一端，并为后面教学活动的顺利开展做好知识的积累和铺垫。教学实践证明，实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败，充分地组织利用好手中的实验材料能帮助学生轻松、有效地完成教材中的科学实验。 二、设计思路 针对教材中热在铁丝中的传递实验原型所存在的问题，选取合适的材料，改进实验，解决问题。三、实验原型及不足之处 1 、实验原型：在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。 2 、不足之处： （1 ）由于蜡融化后的凝固速度快，且粘性不强，所以要用蜡烛把火柴粘在铁丝上，难度很大。 （2 ）演示实验时，出现了离酒精灯较远的火柴先掉下来的情况。 （3 ）课文中的铁架台，铁丝太粗比较难缠绕，太细则热传递太慢，且铁丝的缠绕高度难控制，不好调节。 （4
