[《林海》第二课时优秀教案设计]剪枝的学问第二课时优秀教案设计.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑林海第二课时优秀教案设计剪枝的学问第二课时优秀教案设计 教学目标 ： 1、通过语言文字，了解景物特点和的联想，从而体会宠爱和赞美大兴安岭的思想感情。 2、表情朗读课文36自然段。 教学过程 ： 一、复习引入新课 1、引入： 通过上节课的学习，我们知道课文以“亲切与舒适”这条感情线索贯穿全文，请大家回忆一下，前二次分别是在怎样的状况下感到亲切与舒适的？请读出有关句子（出示句子） 2、大兴安岭的漂亮是从哪几方面来写的（闪耀）？（板书岭林花） 那么岭林花究竟怎么美？为什么说它的漂亮与建设结为一体（闪耀）？这节课，我们就一起来读懂、读好这一部分。 二、学习其次段 （一）学习“岭” 1、个别读第2 节，思索：（卡片出示）岭的美主要表现在它的哪些特点上？ 2、沟通。（多、温顺） 3、（卡片出示）你是从哪些词句中感受到的？怎样感受到的？请默读这部分，圈画出重点词句。 沟