本文格式为Word版，下载可任意编辑线与角教材分析与教学设计的几点反思 线与角教学设计 线与角教材分析与教学设计的几点反思 参与戴穆兰工作室送教下乡心得体会 城北中心学校 沈春花 线与角是北师大版四班级数学其次单元的内容。本单元属于“图形与几何”领域。主要内容有：线段、射线、直线的熟悉，平行线与垂线的熟悉，平角与周角的熟悉，以及用量角器量角与画角。其中，有关线段、角的初步熟悉等内容，同学在二班级下册已经学习过，但当时的学习是初步的，属于直观熟悉。本单元则是在同学原有认知的基础上，对这些内容加以拓展和提高，加深对图形本质特征和图形之间内在联系的熟悉。 在课程实施中，需要依托同学已有的学问基础，挖掘丰富的现实世界中的相关问题作为学习素材，开展适当、有效地操作活动，使同学在观看、操作、想象、推理、表达等活动中，积累丰富的直观阅历和生活阅历，感受数学思想方法的应用，进展空间观念。 1 一、恰当把握教学目标。 老师要树立整体意识和目标意识，从整体着眼把握教学目标，明确每一阶段的详细要求
