精选优质文档-倾情为你奉上生长素生理作用的教学设计 隆昌二中 常凤英一、 教学内容分析：本节是生长素发现的一个延续，学生还只知道生长素具有促进作用，对于它的其他作用不清楚，对于它的作用有些什么应用？它的作用有些什么特点，都是本节学生应掌握的重要内容；本节通过学生的“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究活动，使学生能学以致用，懂得生长素类似物在生产实践中的应用二、教学目标 （一）知识与技能：1、掌握生长素的生理作用和特点，顶端优势和根的向地性的原理。2、了解生长素类似物在农业生产上的应用。3、探讨生长素类似物促进插条生根的最适浓度（二）过程与方法：1、分析图表总结出生长素发挥作用时的特点。2、通过日常生活中事例的分析，让学生更加深刻的理解生长素类似物在农业中的应用。（三）情感态度与价值观：1、通过生长素的生理作用，训练学生将知识应用于实践的能力。2、通过顶端优势原理和根的向地性的，对学生进行量变引起质变的唯物辩证法的教育。三、学习者特征分析通过平时的观察、了解；学生对生长素并不陌生，对生长素的
