精选优质文档-倾情为你奉上1.什么是双语教育？答：学前儿童的双语教育指的是在幼儿园教育活动中，在幼儿首先习得母语的基础上，培养其对第二语言（主要是英语）的兴趣和敏感性以及初步的双语口语交际能力，旨在培养幼儿听说双语的兴趣，促进幼儿认知、记忆、想象等认知能力的协调发展。2.我国双语教育存在的问题有哪些？答：（1）对学前儿童双语教育概念理解的偏差，主要表现如下：认为双语教育就是英语教学，英语教学就是单词教学；认为英语比母语重要，忽视母语学习的重要性，本末倒置；认为英语教育可以开发智力，认为学习英语越早将来的英语成绩就会越好，认为单词背得多就是英语学得好；不重过程，重结 果。（2）在学前儿童双语教育过程中存在的问题：教育目标的偏差；教材难以抉择和把握；师资力量薄弱，英语教育水平不高；教学方法不当；教学模式落后；科学的评价体系不健全。（3）社会环境方面的不足之处：双语语言学习环境的缺失、理论研究薄弱。3.简述学前儿童双语教育的目标。答：（1）萌发对英语发音和英语活动的兴趣，有参与英语活动以及学习英语和运用英语的愿望。（2）初步掌握与日常生活有关的最基
