第六届全国初中语文教学基本功展评一等奖《我的母亲》教学设计(共9页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上“读懂母亲”贯通我的母亲教学设计“读思写合一,提升语文素养”的课例研究北京师范大学万宁附属中学 朱天英学校地址:海南省万宁市万城镇城北新区北京师范大学万宁附属中学手机:邮编:【课例主题】 “读懂母亲”【教学主张和观课要点】1.教学主张 以我的母亲教学为例,进行 “读思写合一,提升语文素养”的课例研究实践,引领学生在“读懂母亲”中落实读思写合一的操作方法,提升学生的语文基本能力。2. 观课要点(1)课时目标的清晰度;(2)课堂环节的有效性;(3)阅读散文要素的清晰度;(4)透过事件思考人物性格与形象的概括能力;(5)学写散文的线索与表达方式的方法等等。【文本解读与学情分析】1.文本解读我的母亲是人教版八年级语文下册第一单元第二篇课文。这是著名学者胡适自传中的一个章节。作者回顾自己所走过的道路,把深情的目光投向母亲,通过典型事例叙述了母亲对自己的人生和成长产生的深远影响,朴实的文字浸透着儿子对母亲深切的感激和怀念。课文以“苦”贯穿,再现了母亲艰辛的一生;以“亲娘”

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