细胞器之间的协调配合(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上微格教学教案年级：_10级_科目：_生物_课题：_细胞器之间的协调配合主讲人: _安敏_ 指导老师： 段巍 戴国 吴海燕 训练项目 讲解技能教学目的知识目标：学生能讲述分泌蛋白的形成运输过程及囊泡的形成机制。能力目标：提高分析资料能力和对科学实验原理的理解。情感目标：对科学实验产生兴趣，培养探索精神。时间分配授课行为（讲解、提问的内容）技能要素学习行为（预想的问题）教学媒体板书内容321通过上节课的学习，我们知道了细胞中各种细胞器的结构和功能。下面请大家回忆一下，哪些细胞器和蛋白质的直接生产有关呢？（学生回答：有核糖体、内质网、高尔基体）不错，通过上节课的学习，我们知道核糖体，内质网以及高尔基体的功能都与蛋白质的合成有关。根据这样一些知识，我们来猜想一下，一个蛋白质从合成到运送到细胞外，要经过哪些过程呢？（学生做出假设）到底是不是这样呢？请大家看