美术教育学新编(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第一章 美术教学的基本知识与技能第一节 美术教学的实质教育信息的传播 信息传播的意图：发出指令指导和要求学生完成一系列的学习行为传播知识获得知识，形成进一步生发的知识结构传授技能获得完成特定行为的方法、程序和处理材料的技能传达情感形成喜爱、厌恶等情感与态度传递价值观形成好与坏、有用与无用的价值态度第二节 完成美术课堂教学的基本过程一 分析教材文字类：课题、主课文、提示、说明、解释、祈使图像类：主题图、活动场景图、欣赏范作、步骤图、学生作品范例二 了解学生学生的发展分期：儿童时期（6-12岁）小学阶段身体发育迅速黄金时期记忆力发展迅速，能够逐渐理解抽象概念。11岁左右，能够系统理解事物；12岁能自由组织抽象思维热衷于与同学交往，“结党期”。9岁开始，自我意识减弱，开始理解他人立场和思维方式少年期（11、12岁-14、15岁），初中阶段身体发育的第二次高峰，关注异性和自己在异性眼中的形象。最大特征是自我意识的觉醒