本文格式为Word版，下载可任意编辑搭石课文反思 搭石课文 搭石文中(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们依据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，根据二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，今日，我为大家带来了搭石课文反思，盼望大家喜爱! 搭石课文反思篇1 新课程标准指出：教材要有开放性和弹性。教材的开放性表现在教材要和生活实践相结合，要课内外结合，要学用结合。作为老师要突破教材对同学训练的禁锢，制造性的使用教材，而不能成为教材的奴隶，应当做教材的仆人。 为了每一个孩子的进展是课改的核心，作为老师，教学中不是为教案负责，而要时时到处为每一个同学着想，把学习的权利真正还给每个孩子，只有这样，才能做到既发挥老师的主导作用，又真正使每一个孩子得到了进展。 搭石课文反思篇2 课堂上同学对问题的分析、理解有时会超越老师的设想，这是教学相长的好机会。老师要擅长发觉同学良好的思维品质，从中吸取养分，用于再教学时启迪同学的思维。课文最终一句话一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着家乡的小路，联结着乡亲们
