本文格式为Word版，下载可任意编辑大自然的启示教学反思大自然的启示教学设计 大自然的启示这是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。今日，我为大家带来了大自然的启示教学反思，盼望大家喜爱! 大自然的启示教学反思篇1 学完课文后，我还让同学谈谈自己的感想，并课外搜集有关人类从动植物身上受到启发而有所创造的文章，或写一段话介绍自己从某种动物、植物的身上受到的启示，同学.都很高。 但课后认真想想，还是有一些不足： 1、教学用语不够凝练。作为学校语文老师，教学用语要精确、简洁、生动。我在教学的过程中感觉用语不够生动简洁，课件已经显示很清晰的问题，我还要反复的重复，不但自己累，还铺张珍贵的时间。其实同学一看就懂。 2、教学敏捷度还不够。比如，在学习打扫森林这篇小文章，在集体沟通感受深刻的句子环节中，同学已经提到了自然界中的一切事物都是相互联系的，假如破坏了它们之间的关系，就破坏了大自然的生态平衡。可我却没有抓住这个契机，进一步引导同学明白其中的缘由，只是稍做点拨，没有深化的沟通感受。
