本文格式为Word版，下载可任意编辑高中生物自主学习的途径 高中生物课程开展自主学习是为了转变同学被动接受学问的学习方式，培育同学自主猎取学问的力量和创新精神，下面是我给大家带来的高中生物自主学习的途径，盼望对你有关心。 高中生物自主学习的途径一 立足课堂，将课堂教学转变成同学自主探究的过程。 我们应立足于生物学科的课堂教学，把课堂教学转变成同学自主探究的过程。课堂教学是学校的主要教学途径，也是开展自主学习的基础。有人认为自主学习就是课题讨论，就是搞课外活动。这种熟悉是不全面的，其实任何课堂教学都带有讨论的成分，老师应转变观念，深化钻研教材，细心设计教学过程，和同学一起畅游于学问长河，去体验前人探究学问的困难历程。 1.展现学问发生过程，让同学追寻科学讨论本身的轨迹，体验科学家如何进行讨论，从而自己构建学问体系。 自主学习是一种开放性学习，它着重于培育同学的创新精神和探究精神。在课堂教学中我们应当适应形势，设置一些开放性的问题，培育同学发散性思维和辐合性思维，以提高他们思维的品质。 例如在总复习阶段，我提出
