本文格式为Word版，下载可任意编辑高中生物实验教学的一般方法 高中生物实验教学论文 对高中同学来说,生物试验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用力量，老师在进行生物教学时要有方法和技巧，下面是我给大家带来的高中生物试验教学的一般方法，盼望对你有关心。 高中生物试验教学的方法 一、让同学明确仪器的原理和药品的特性,是培育同学使用它们的力量的基础 知其然,应当知其所以然。对仪器的原理、药品的特性不了解,使用起来就会带有盲目性,就不行能形成使用力量。例如,同学对低倍镜和高倍镜的选择上,常常不能依据观看对象的特点和观看目的进行合理的选择来使用,同学经常由于奇怪心的驱使和对低倍镜、高倍镜特点的无知,总是一上来就用高倍镜,认为高倍镜总比低倍镜观看清晰。这种盲目性,是由于同学不了解显微镜的基本原理,不了解高倍镜放大倍数大,辨别率高,但所看到的实际面积小,即视野小。而且倍数越高,看到材料的厚度就越薄,高倍镜相宜观看局部和细节。低倍镜所看到的面积大,相宜观看材料的整体结构,以及查找观看目标。只要同学了解了这些基本原理,才能正确选用低、高倍镜。由低
