精选优质文档-倾情为你奉上6.1.2 数列的通项【教学目标】1. 理解数列的通项公式的意义，能根据通项公式写出数列的任意一项，以及根据其前几项写出它的一个通项公式2. 了解数列的递推公式，会根据数列的递推公式写出前几项3. 培养学生积极参与、大胆探索的精神，培养学生的观察、分析、归纳的能力教学重点 数列的通项公式及其应用教学难点 根据数列的前几项写出满足条件的数列的一个通项公式教学方法 本节课主要采用例题解决法通过列举实例，进一步研究数列的项与序号之间的关系通过三类题目，使学生深刻理解数列通项公式的意义，为以后学习等差数列与等比数列打下基础【教学过程】环节教学内容师生互动设计意图导入 数列的定义按一定次序排列的一列数叫做数列注意：（1）数列中的数是按一定次序排列的；（2）同一个数在数列中可以重复出现2. 数列的一般形式数列a1，a2，a3，an，可记作 an 3. 数列的通项公式：如果数列 an 的第n项an与n之间的关系可以用一个公式来
