精选优质文档-倾情为你奉上印度说课稿一、教材分析：印度是南亚的代表性国家。教材分自然环境和人文环境两部分讲述。自然环境方面主要包括印度的地形、位置、气候等。人文环境主要包括印度的人口、语言、宗教，农业，工业分布与资源的关系等。教材分2课时完成。二、学情分析：学生已经学习了亚洲，并且也学习了日本、俄罗斯等几个国家，已对属于亚洲的印度有所了解，并且也初步掌握了学习国家的方法。基于上面的分析，本节课我将运用“自主互助学习型”课堂模式，把学习过程全部放给学生，老师只起疑难点拨、创设情境的作用，用多种学习方式引导，以此策略来提高课堂教学质量。本节课我设计运用整体推进策略，用2个课时完成。用提纲统领自学。三、学习提纲的设计（一）学习目标1. 在地图上指出印度的地理位置、三大地形区和主要城市。2.知道印度的民族、宗教和人口问题，并能够提出解决人口问题的方法。3.认识印度热带季风气候对农业的影响及工业布局与资源的关系。三个目标整合了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。目标导向、激励作用发挥到
