反比例执教者：刘莉北师大版六年级数学下册教学目标1. 使同学们理解反比例的意义，掌握成反比例的量的变化规律及其特征，会判断两种量成不成反比例关系。2. 使同学们掌握和判断两种相关联的量成不成反比例的方法，进一步培养同学们的观察、分析和判断推理的能力。王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下,请把表填完整。时间/时1040801231.5速度/千米自行车公共汽车小汽车速度是10 ，时间是12 ；速度是40 ，时间是3 ；速度是80 ，时间是1.5 ；速度和所需时间是两种相关联的量，所需时间是随着速度的变化而变化的。速度扩大，所需时间缩小。速度缩小，所需时间扩大。对应的速度和所需时间的积总是一定的：1012120403120801.5120（一定）速度 时间路程有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整分的杯数/杯每杯的果汁量/ml65 4 3 2100 120150 200 300（1）表中有哪两种量？表中有每杯的果汁量和分的杯数两种量（2）分的杯数是怎样随着每杯的果汁量变化的?每杯的果汁量扩大，分的杯数反而缩小；每杯的果汁量缩小，分的杯数反而扩大；每杯的果汁量和分的杯数的积
