精选优质文档-倾情为你奉上声音的传播的说课稿四年级科学 受田小学 于学军本节课说课的内容是教育科学出版社出版的科学四年级上册第三章第5节声音的传播【说教材】本节课安排的特点是：学生在感觉声音，明白声音是怎样产生的，而且知道声音的变化和常见物体音高的变化的基础上再来探究声音是怎样传播的。这样的学习过程是能使学生锻炼从形象思维向抽象思维的转化，为以后的思维转化奠定基础。【说教学目标】根据教学大纲的要求，通过对这一节课的学习，要知道声音能在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播，即声音的传播要介质，知道不同的物体传播声音的速度不同。除此之外，还要让学生感受自然的奥秘，激发学生对自然界的好奇心。【说教学重难点】“声音”是贯穿这一章的线索，而且声音在我们的生活中无所不在，所以知道声音的传播需要介质是这节课的重点。对声音的探索，明白声音在不同的物质中传播不同，需要深层次的理论证明，所以这个是本节课的难点。【说学生分析】、学生已具备的前置认知基础：学生已经知道在生活中有声音这一物理现象存在，但不是很了解。、学生已具
