魔方是一种变化多端的智力玩具。又称鲁毕克方块。1974年由匈牙利发明，70年代末80年代初风行于欧美及全世界。魔方有约4亿亿种排列方式，而解决的方法只有一种，魔方的发明让鲁毕克成为东欧第一个白手起家的百万富翁也让他成为匈牙利最富有的人。组合3.1.1排列教学目标 （ 1 ）正确理解排列的意义。能利用树形图写出简单问题的所有排列； （ 2 ）了解排列和排列数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的排列； （ 3 ）掌握排列数公式，并能根据具体的问题，写出符合要求的排列数； （ 4 ）会分析与数字有关的排列问题，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力； （ 5 ）通过对排列应用问题的 学习 ，让学生通过对具体事例的观察、归纳中找出规律，得出结论，以培养学生严谨的 学习 态度。 教学目标1知识目标：了解排列数的意义,掌握排列数公式及推导方法;并能运用公式进行计算.2能力目标：尝试从实例推导出排列数公式,注重不同题目之间解题方法的联系,提高学生分析、解决问题的能力.3情感目标：用联系的观点看问题;认识事物在一定条件下的相互转化;激发学生的好奇心和主动学习的欲望.教学重点:排列的定义、排列数公式及其应
