培养学生的历史学科核心素养 历史课程教材改革的新思路历史课程教材改革的新思路 历史首都师范大学 叶小兵 当前，教育部组织专家研制高中课程标准，高中历史课程将发生重大变化。此次高中课标修订，重点要解决三个问题此次高中课标修订，重点要解决三个问题: 1.1.制订新课程方案，突出制订新课程方案，突出 课程的多样性、选择性。课程的多样性、选择性。 2. 2.研制我国学生跨学科核研制我国学生跨学科核 心素养和学科核心素养。心素养和学科核心素养。 3. 3.将基于核心素养的学业将基于核心素养的学业 质量标准融入课程标准。质量标准融入课程标准。 为什么要提出核心素养 贯彻立德树人、社会主义核心价值观和党的教育方针， 贯彻立德树人、社会主义核心价值观和党的教育方针， 深入回答 深入回答“ “培养什么人，怎样培养人 培养什么人，怎样培养人” ”的问题。 的问题。 体现国际课程改革新趋势，适应信息时代和知识社会 体现国际课程改革新趋势，适应信息时代和知识社会 对人的发展的新要求。 对人的发展的新要求。 转变育人模式，实现从学科本位、知识本位到育人本位、 转变育人模式，实现从学科本位、知识本位到育人本位、
