教育学院 高晶第一章 教育学概论内容要点 教育学的研究对象和任务 教育学与教育科学 教育学与教育方针政策 教育学与教育实践经验 学习教育学的意义一、教育学的研究对象和任务 教育学是以教育现象和教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。教育现象 教育现象是教育活动的外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象。 教育社会现象是反映教育与社会关系的现象。如学校布局的调整，教师工资的增长或拖欠、毕业生的去向、学校管理体制的改革等。 教育认识现象是反映教育与学生认识活动学习活动关系的现象。如学生的思想方法问题，学习问题，心理健康问题，教师的教学方法问题等。 有些教育现象既是教育社会现象又是教育认识现象。如制定教学计划。教育问题 教育问题是人们从大量教育现象中提出来作为认识和研究的课题。 科学研究始于问题，教育学就是通过研究这些现象、问题，揭示教育背后所存在的客观规律，以作为教育者进行教育的依据和指南。教育学的研究任务1、揭示教育规律 教育规律是教育内部诸要素之间、教育与教育之外其他事物之间的内在必然联系。 前者如教师、学生、教材、设备、教学、德育、管理之间的内在必然联系。
