本文格式为Word版，下载可任意编辑唱脸谱音乐教学反思:唱脸谱教学设计 唱脸谱一课，活敏捷现地呈现了丰富多彩的脸谱文化，奇妙地将地道的老北京方言自然地溶化在旋律中，布满了京腔京韵。今日，我为大家带来了唱脸谱音乐教学反思，盼望大家喜爱! 唱脸谱音乐教学反思篇1 在学习其次部分净唱腔的最终一句叫喳喳时，我和同学一起做着手势表演唱，先让同学听我唱，然后，我和同学一起张开了双臂，由低到高，比比划划表现出净角的动作，同时还圈圈点点表达出拖腔处的拍子。为了唱得更加精确，我们回过头来再唱歌谱，同学在仿照中，在声势表演中，轻松地学会了这最有难度、最有京剧味道、最具有磅礴气概的一句。 为了能更好地唱准休止符，我和同学一起在休止符的地方着重地拍一下手和跺一下脚来强调，同学在拍拍打打中很好地把握了休止符。在手舞足蹈中，在摇头晃脑中他们感受了奇妙的京调，便捷地领悟了下滑音、前倚音、休止符等音乐符号的作用，也培育了对音乐的感受力量和表达力量。这就是我在这一环节中融合明线与暗线的收获。 唱脸谱音乐教学反思篇2 唱脸谱是一首运
