本文格式为Word版，下载可任意编辑称赞课文反思 小学二年级称赞课文 赞扬学习这篇课文，让孩子学会发觉别人的优点，学会赞扬别人，是特别有意义的。今日，我为大家带来了赞扬课文反思，盼望大家喜爱! 赞扬课文反思篇1 语文课程标准指出：低班级要培育同学借助读物中的图画的力量。本课四幅插图以连环画的形式，形象的再现了故事情节，有利于关心同学理解课文内容。因此，在教学中，创设情境把同学带入漂亮的大森林里，让他们置身于形象的童话情境中，并且用课文的四幅插图，连接各个教学环节，使教学过程流畅自然，激发了同学的学习爱好。同时，我以图解文，借助图画来关心同学形象地理解文章的重难点词句，比如说：粗糙一个比一个好兴奋极了等。 在教学中，我力求把这节课上成扎实的语文课。但在教学过程还存在着问题和不足，比如：活动面不够广，同学在回答问题时，个别同学发言过多，还有少数的同学由于种种缘由没有获得展现自己的机会。这些不足和圆满，使我深刻意识到老师的教学基本功，自身素养的凹凸，对语文课程的关系重大，我会紧随教改之路，连续学习进取，努力让自己的课堂焕发有内而外的生
