19夹竹桃优秀教案(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上苏教版语文六年级下册19、夹竹桃一：教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。2、会用“无不”和“无不”等词语造句3、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上夹竹桃。4、培养学生的审美情趣，体会作者对夹竹桃的喜爱之情。二：教学重难点：1、指导学生有感情地朗读课文，体会作者对夹竹桃的喜爱之情。2、感受夹竹桃的花期之长“韧性可贵”的特点，品味文本的语言。三：教学评价设计1.在检查学生预习环节，通过查看读词语、读课文、汇报、交流等形式了解学生独立识字、写字、读书及对课文内容掌握情况，以学定教。2.在初读感知环节，通过概括课文每部分内容，感知课文内容，理清文章的表达顺序，旨在提升学生整体把握文本的能力。3.在精读感悟环节，采用默读、圈画、批注、交流、汇报等形式，引导学生抓住重点句子、读懂课文内容，理解夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景。四、教与学的准备：夹竹桃叶片和夹竹桃相关图