本文格式为Word版，下载可任意编辑大写西域读后感 做一个大写的教师读后感范文 做一个大写的老师读后感. 濮阳市第三学校 丁玉花 放暑假了，难得独守一份静怡，我倾心拜读了薛法根老师的做一个大写的老师一书，如清风一缕，他的文字带我到一段颇具质感的训练人生。 薛老师在书中说：作为语文老师，面对学困生，面对教学中的难题，不应回避，而要迎难而上，竭尽全力去解困、去解难。有了这样的专业精神，才会在求解的过程中，获得专业学问和专业力量，才会构建起属于你自己的训练学，获得属于你的专业尊严！ 我在薛老师的教学案例中感受到一个语文老师深邃而独特的思索，他总是在看似平易中寻得语文的特有味道。我很兴奋在众多章节中，读到对儿童的呵护与潜心解读。这是一位语文老师的人文情怀中最闪光的地方，一个没有心怀童年世界的老师不能迸发出颇具灵感的教学体悟来。 薛老师在书中提出只教不懂，不教已懂的,让我受益匪浅。他提倡三不教:同学不懂的不教，同学自己可以弄懂的不教，教了同学也不懂的临时可以不教。在以后的教学中，我也要向薛老师
