这里是课程名称这里输入您的副标题或者是课程的具体名称信息化教学、教学培训课件适用，内容完整，连贯性强这里输入您的公司/机构名称主讲老师 代用名1234教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析 教学策略 教学过程 教学效果教材分析所用教材行政法学某某主编 高等教育出版社理论与实践相结合，强化学生对行政征收的理解。教材作用讲述内容第七章 行政行为（三）第一节 行政征收教学分析 教学策略 教学过程 教学效果学情分析具备基本的业务素养基础的岗位操作技能前期知识掌握扎实 学习基础专业素养薄弱，动手能力较差自主学习能力不足对经济业务识别与判断经验不足存在较大差异性 学习认知能力信息网络达人倾向于生动、形象的信息化课堂教学乐于用信息化手段 信息素养高90后大一行政管理类学生教学分析 教学策略 教学过程 教学效果课程定位课程定位课程紧扣大纲，以理解为主，识记重点内容，让学生了解其发展历程，有一种时间上的整体感和发展观，了解其性质及应用。概念 发展 性质 应用教学分析 教学策略 教学过程 教学效果课程特点3个特点本课程的三个特点紧扣大纲紧贴专业灵活运用请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输入您
