本文格式为Word版，下载可任意编辑读数学教育的"中国道路"有感 数学教育的中国道路 读数学训练的中国道路有感 中山市博爱初级中学 李丽敏 一开头拜读张奠宙教授的数学训练的中国道路一书，想着，这么大的问题，是我这个小小的一线老师需要的吗？看了有用吗？带着这样的需要和困惑，我渐渐地读下去。而等我看下去之后，很兴奋地发觉：我错了！张奠宙教授以他数学大家的专业、务实的角度和深化浅出的语言论述着数学训练的中国道路的种种现象。每一个观点，都是那样的贴近一线教学，似乎张教授就是在教高中数学、学校数学，甚至是学校数学、数学启蒙我深深地为之折服了！ 张教授在书中讲了特别多我们在日常教学中遇到的问题，也给了特别专业的解决方法看法，我今日跟大家共享的，是有关去数学化这个问题的一些感受。 一、数学老师的专业素养是教好数学的重要前提 张教授认为，中国同学能在国际数学竞赛或测试中取得好成果，其中一个因素是：中国的数学老师是数学专科的老师。在学科和训练两者之间，学科是本
