第八章 学习策略与培养第一节 学习策略概述第二节 认知策略及其培养第三节 元认知策略及其培养 第四节 资源管理策略及其培养第一节 学习策略概述n 一、学习策略的概念界定n （一）学习策略的概念界定n 1 、学习策略是具体的学习活动或程序。 学习策略属于信息加工部分，是学习者在编码、储存、检索、运用信息（解决问题）的认知过程中直接加工信息的方法或技能。n 2 、学习策略是学习的调节和控制技能。 学习策略属于信息加工模式的调控部分，是指主动的学习者在认知过程中，对上述信息加工过程实行调节与控制的一系列技能。n 3 、学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体 学习方法和学习的调节与控制同属于学习策略的范畴。n 二、学习策略的特点n 1 、主动性与操作性的统一n 被动的学习谈不上学习策略。学习策略的实质就是学习者的主体意识的明确和主动性的发挥。操作性体现在学生认知过程的各阶段，实质在于进行各种认知加工。n 2 、外显性与内隐性的统一n 3 、变通性与通用性的统一n 学习策略在一定程度上不受学习材料和学习情境的制约，可以随时根据学习的需要，进行自我调整以适应不同的学习情境，具有变通性。从
