本文格式为Word版，下载可任意编辑对老师课堂教学的评价 读教师的挑战有感：交响的课堂 交响的课堂 读老师的挑战有感 陈雅伦 有时候，人就是需要逼一逼自己，在繁忙的工作之余，在嘈杂的生活琐事之中，静下心来，好好沉淀。，便是最合时宜的事。读之、思之、记之，你总能在某些地方找到共鸣，犹如遇到许久未见的老友般亲切与暖心。 初读老师的挑战，脑海中出现的第一个问题便是：我自身的挑战是什么？回想工作两年多来，最大的挑战那便是：面对不同的同学，我如何当一名“不同”的老师?在书中我好像找到了答案从儿童的角度动身绽开教学。这是基于对每一个儿童个体的敬重，让课堂成为和谐交响的课堂。 书中，山崎老师的课让我印象尤为深刻。他让每一个同学用自己的方法反反复复地四个情境，同学的方法各式各样有的看着黑板上贴出的海报纸上的课文在读；有的得意忘形地大声朗读；有的一边思考一边默读；有的小声的细细品读。汇聚成的一股股声音在这同一时间，同一空间里交响。整个课堂教学都是依据山崎老师的指导绽开的，但这过程中却没有一句命令式的话
