“表达情绪”心理课程教学设计(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上“表达情绪”心理课程教学设计明星活动目标1、了解不同情绪的表达方式。2、学会选择恰当的方式表达情绪。3、初步掌握在不同情境下选择适时的方式表达情绪。活动准备1、准备四个情绪牌：高兴、生气、伤心、害怕。2、准备四类情绪卡片各6张，一共24张。3、桌椅24张，分成四组。4、学生24人，学生进教室前随机抽取情绪卡片。活动过程一、图片导入，感知不同情绪。 师：小朋友，在日常生活中，我们已经认识了很多情绪。今天老师也准备了一些情绪图片，我们一起来看看它们分别是什么情绪？ 师出示“高兴”图片。 师：（板书“高兴”）在什么时候你会感到高兴呢？ 生回答。 师出示“生气”图片。 师：（板书“生气”）你们有经历过让你很生气的事情吗？ 生回答。 师出示“伤心”图片。 师：（板书“伤心”）谁有过伤心的感受吗？ 生回答。 师出示“害怕”图片。 师：（板书“害怕”）当害怕的时候你会怎么做呢？ 生回答。二、分组讨