《万以内数的读写法》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上万以内数的读写法教学设计 作者：笑笑 文章来源：转载教学内容：课本第75页例5、例6，完成做一做第1题 学情分析： 学生已经学习了“千以内数的读写”，基本上已经掌握了数的读写法则，同时对数位也有了初步的了解。根据知识的迁移，学生对于没有零的万以内数的读写，基本上已经掌握，难点是万以内数中间和末尾有0的数的读写法。鉴于学生学习的情况，在教学读写法的过程中，放手让学生自主探究，得出结论。教学目标：1.掌握万以内数的读写方法，并能正确进行万以内数的读写。2.在经历中间、末尾有0的四位数的读写过程中，加深对数位的认识和理解。3.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。教学重点：掌握万以内数的读写方法，并能正确进行万以内数的读写。教学难点： 掌握中间和末尾有0的万以内数的读写法教学准备：计数器、收集一些生活中的数据资料、数位顺序表教学活动：一、回顾旧知，激活基础