《从备课开始的50个创意教学法》读后感(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上从备课开始的50个创意教学法读后感银川市兴庆区回民中学 胡风萍本书的作者是英国教师麦克格尔森,二十多年来,作者一直在英国和海外从事一线教学工作和教师培训工作,深知教师在备课时遇到的困难与烦恼。本书主要介绍在新科技时代,教师在备课中如何转化设计课堂活动的视角、如何打破例行备课的常规,有效利用多媒体教育新技术辅助教学,打造让学生积极参与的课堂,激发学生自主学习,让教学更有效。书中所有教学方法都经过作者的实践检验,教师可以根据自己的实际稍加添加和调整,就能让它转变为适合自己的课堂教学。每个教学方法都设置有:准备材料、活动说明、范例和资源、活动小贴士、拓展和提升六个模块,每一模块都有详细的举例说明,使得自己在选择合适的教学方法实施时,心中有了更明确步骤和措施。书中介绍的这些方法中,让我感兴趣的是“新颖的知识罗列法”、“进阶式提问”、“让学生主动学习的课堂设计”、“转述是一种重要的学习方式”。 “新颖的知识罗列法”是指在开始上课时出示昨天学过的知识点,其中有错误的,也有正确的,让学生判断对错,并说明原因。这是对昨天知识的有

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