《分数的初步认识二》教学设计(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上分数的初步认识二教学设计 摘 要：本课教学主要采用承前启后的文学设计范式，内容安排删繁就简，组织活动层次分明，采用重难点逐个击破的策略，借助学生已有的小猴分桃经验，由“将一个物体平均分”迁移到“将一些物体平均分”，由认识“一个物体的几分之一”迁移到认识“一些物体的几分之一”，从而感知分数本质特征，丰富分数内涵。这是进一步学习“求一个整体的几分之一是多少”和认识“一个整体的几分之几”的基础，更是五年级认识单位“1”的前奏。关键词：分数；几分之一；一个整体；平均分；初步认识；教学设计【教学内容】苏教版三年级数学下册第七单元第一课时：认识一个整体的几分之一。【学情分析】苏教版教材中有关“认识分数（第一课时）”的知识分三个阶段学习：第一阶段在三年级上册“认识一个物体或一个图形的几分之一”；第二阶段在三年级下册“认识一个整体的几分之一”；第三阶段在五年级下册“认识单位1”