精选优质文档-倾情为你奉上分数的基本性质教学目标:1使学生理解分数的基本性质,并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。2培养学生发现问题和解决问题的能力，渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义观点。3培养学生观察、比较、综合、概括等思维能力。教学重点:掌握分数的基本的性质,能运用分数的基本性质解决有关的问题。教学难点:理解分数的基本的性质。 教具准备:课件 教学过程:一、教学导入： 1创设情境有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的，老二分到了这块地的。老三分到了这块的。老大老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。 (你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？)我们就带着这个问题学习新的内容吧。二、探索新知,发展智能1学生操作:将手中的纸圆片平均分成若干份。2反馈。(1)提问:A.若要求剪下其中的一半,想想剪下的份数各自占圆的几分之几？ B.虽
