《咕咚》教学设计及反思(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上咕咚教学设计及反思 一、教学目的： 1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正确书写“羊”部，积累“玩耍”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。 3.理解课文，知道凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。 二、教学重、难点： 1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字。 2.理解课文，分角色演一演这个故事，感悟其中的道理。 三、教学准备： 生字词语卡片、木瓜挂图、各种动物的头饰 四、教学方法： 讲授法、谈话法、朗读指导法 五、课型：讲读课 六、教学时间：2课时 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 1、教师板书课题，全班齐读课题。 2、设疑：你们知道“咕咚”是什么吗？