精选优质文档-倾情为你奉上玩磁铁教学设计三里河小学 于海强课标要求：探究磁铁的性质，培养好奇心和探究欲，发展学生的观察能力。课标解读：这节课以探究为主，培养综合、分析、归纳的能力，为学生架起建构科学知识的桥梁，从培养学生的学习兴趣入手，不断激发学生的活力，引导他们理解、认识、探索、发现，促进学生主动获取知识，增长能力。科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，通过动手动脑、亲自感知，在感知、体验的基础上，内化形成，体会到科学研究就在身边。学情分析：磁铁是学生生活中常见的物体，学生在幼儿园学习了有趣的磁铁一课，并且都玩过磁铁，对磁铁有一定的了解，他们对继续研究磁铁有很强的兴趣，这是进行本单元探究学习的良好基础和有利条件。本单元将从学生交流知道的磁铁知识开始，对磁铁观察，用实验的方法观察磁铁能吸引哪些物体，了解人们对磁铁的应用。教学目标： 1.通过观察活动认识到生活中常见磁铁的形状；知道磁铁可以直接吸引铁，可以隔着物体吸引铁。 2.学会发现问题、提出问题、利用多种感官直接感知、体验、观察；学会描述磁铁吸引铁的现象，学会做
