《物质的量》教学设计(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2012-2013学年第一学期 教育学院实践课程 课程设计 作业学号: 姓名: 班级: 成绩：评语：1、题目： 请在总结教育实习活动的基础上，结合本专业教学实践，设计一份完整整的教案。2、要求： 教学目标阐述准确、清楚，具有可操作性；教学过程体现探究式教学，教学内容具有科学性、思想性和逻辑性；在教学思路、教学活动、教学手段、学科知识处理方面有所创新；教案格式规范，教学思路清晰，文字表达准确、清楚。物质的量教学设计一. 教学背景分析根据普通高中化学课程标准（实验）所确定的“内容标准”，在必修课程的6个主题中，化学实验基础是必修课程的核心。化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学首先要学生了解化学的这一特征并引导学生通过实验去学习化学。物质的量作为化学基本概念学习。物质的量是学生在前面学习了化学实验基本方