精选优质文档-倾情为你奉上自然界的水循环教学设计抚顺市第六中学-刘宏丹一、教学目标（一）、知识与技能1、了解水圈的构成和特点。2、理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节。3、理解水循环的地理意义。4、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。（二）.过程与方法1、通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的过程及意义。培养学生的动手能力和知识迁移能力。2、通过学习水的若干运动转化、更新规律，使学生能够结合生活实际、解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。学会运用辩证的观点分析、解决问题。(三、情感、态度与价值观1、帮助学生确立事物普遍联系的观点。2、帮助学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。二、教学重点1、水循环的形成过程和地理意义。2、人类活动对水循环的影响。三、教学难点水循环的地理意义。四、教具准备多媒体课件五、课时安排1课时六、 教学方法1图式教学法：学生绘图、析图。2
