精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 知识与技能(1) 正确理解直线的倾斜角和斜率的概念(2) 理解直线的倾斜角的唯一性.(3) 理解直线的斜率的存在性.(4) 斜率公式的推导过程，掌握过两点的直线的斜率公式情感态度与价值观(1) 通过直线的倾斜角概念的引入学习和直线倾斜角与斜率关系的揭示，培养学生观察、探索能力，运用数学语言表达能力，数学交流与评价能力(2) 通过斜率概念的建立和斜率公式的推导，帮助学生进一步理解数形结合思想，培养学生树立辩证统一的观点，培养学生形成严谨的科学态度和求简的数学精神2. 教学重点/难点 直线的倾斜角、斜率的概念和公式.3. 教学用具 投影仪等.4. 标签 数学，直线与方程 教学过程 （一）直线的倾斜角的概念我们知道,经过两点有且只有(确定)一条直线.那么, 经过一点P的直线l的位置能确定吗?如图, 过一点P可以作无数多条直线a,b,c,易见,答案是否定的.这些直线有什么联系呢?(1)它们都经过点P.(2)它们的
