第四章 学习策略的学习河北大学教育学院 杨秀珍第一节 学习策略概述1第二节 认知策略2第三节 元认知策略3第五节 学习策略的学习与指导5第四节 资源管理策略4本章主要内容（补充） 计策、谋划、谋略、智谋 计策、谋划、谋略、智谋 战略 战略 可操作的外显活动 可操作的外显活动 科学性 科学性 内隐的心智活动 内隐的心智活动 艺术性 艺术性方法的掌握和运用即为策略比较直接、具体、单一 有一定的概括性方法 策略 技巧 技巧 战术 战术第一节 学习策略概述一、学习策略的概念及其特征在教育心理学中关于学习策略概念理解主要有三种观点v 第一类：把学习策略看作是学习过程中信息加工的程序、方法或规则，即学习策略就是学习方法。v 第二类，把学习策略看作是对学习过程中的信息加工进行调节和控制的技能。 v 第三类，把学习策略看作是学习过程中信息加工的方法与调控技能的结合。 我国学者的看法：v 学习策略是学习者在学习过程中积极操纵信息加工活动，以提高效率的任何活动。（一）学习策略的概念（教材p117）v学习策略指学习活动中，学习者为了达到有效学习目的而采用的规则、方法及其调控方法的总和，它能够根据学习情境的各
