精选优质文档-倾情为你奉上 二十一世纪是一个科技日新月异，全球经济竞争激烈，经济知识化、媒体包围的时代。新时代下的政治、经济及教育改革的深化，使学校工作面临更多的机遇和挑战。中国教育改革和发展纲要明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”这是基础教育面临的一项重大任务。因此，全面提高国民素质的任务只能落在教育工作者身上，班主任更责无旁贷。 班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体、 美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民。班主任不仅要引导学生获得知识，形成技能，激发学习兴趣，形成良好的意志品质，还要引导学生掌握学习的能力，为“终身学习”奠定扎实的基础，更重要的是，还要引导学生形成良好的道德判断能力。 在新形势下，班主任工作繁多而艰辛，责任重大，对班主任的素质和修养也有了更高的要求。那么，做一个合格的班主任应具备哪些素养呢？1、 个人素养（1） 高尚的道德素养 常言道：“学
