精选优质文档-倾情为你奉上 “先学后教，当堂训练”教学模式实施方案 为了更深入全面推进“先学后教当堂训练”教学模式，更快更高的提升教学效益，特制定“先学后教当堂训练”教学模式实施操作方案。一、概念界定：（一）“先学后教当堂训练”是一种课堂教学结构，旨在改变传统的教学方式，提高学生学习能力，从而达到提高教学效益的目的。（二）“先学后教当堂训练”课堂教学结构实施基本程序：1展示目标：展示目标时间短，先学后教是起点。（1分钟）讲述目标，让学生把握总体要求。起导向作用，引起学生有意注意。2 自学前指导：规定内容与时间，指导自学抓关键。（12分钟）（投影、小黑板）要求学生做到：四个明确，明确自学的内容与范围，明确自学的方法，明确自学的要求，明确时间。3学生自学，教师巡视：学生自学教师转，盯住差生作打算。（7分钟）边检查学生预习，边检查学生自学情况，重点看学生后10名自学情况。4检查学生自学效果：自学效果怎么样，检查差生把心放。（5分钟）检查中下游学生，解放思想，更新观念。 以上四环节为“先学”。（15分
