精选优质文档-倾情为你奉上三年级上数学教学反思-毫米分米的认识人教新课标 毫米、分米、千米的认识，这是在二年级认识厘米和米的基础上学习的。在教学中我主要是利用了这两个有效的载体，建立清晰的表象，进行鲜明的对比，加强了紧密的联系，充分运用身体的有效部位与生活中的亲身体验，渗透数学知识与数学思想。孩子能比画出1厘米的长短，并从学生尺上找出1厘米的具体长度，此时及时引导孩子观察尺子上的1厘米间还藏着什么秘密，孩子发现把1厘米的距离又平均分成了10份，每一份又是多长呢？就导出了1毫米，毫米是比厘米还要小的长度单位，1厘米=10毫米。生活中那些物体的长度大约是1毫米呢？孩子竭尽全力地寻找着，发现1元硬币的厚度、刚长出来的指甲、身份证的厚度等差不多是1毫米。捏着硬币厚度慢慢抽掉，体验两手指间的缝隙就是1毫米。引导学生从尺子上找出10个1厘米的长度，用拇指和食指比画出10厘米的长度，就可以用一个新的单位来表示分米，也就是1分米=10厘米。出示米尺，观察了解1米=10分米=100厘米，并用两手比画出1米的长度。组织孩子来画一画1毫
