信息技术教学技能训练李伟* 1 温州大学 李伟 课堂基本技能4语言技能123提问技能讲解技能强化技能5演示技能6板书技能Date2课堂基本技能4导入技能123变化技能组织技能结束技能Date31 教学语言技能 苏霍姆林斯基认为：“教师的言语修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率 ”。强调教师的授课技能，从某种意义上说，强调教师的授课技能，从某种意义上说，就是强调授课教师的语言表达技能就是强调授课教师的语言表达技能。Date41.1 语言技能v定义：教师用准确、生动、富于启发性的语言来传授知识方法、训练思维能力、不断激发学生的学习热情的一种教学行为。v作用：传递新信息、新知识，促进学生智力的发展和能力的培养，能使教师个人的思维能力得到发展。Date51.1语言技能概述v构成：基本语言技能:语音和吐字、音量和语速、语调和节奏、词汇与语法特殊语言技能:引入、介入、评核v原则：学科性与科学性原则、教育性和针对性原则、简明性与启发性原则、针对性与逻辑性原则Date61.2 教育语言的构成要素 1）发音（语音） 2）语调 3）节奏 4）速度 5）响度 6）词汇 7）语法Date71.2
