精选优质文档-倾情为你奉上人教版第六册简单的小数加减法教学设计 王 佳教学内容：简单的小数加减法（课本第95、96页的例3、例4及“做一做”。）教材分析：教材中的插图画了文具商店的一角，标出了8文具价格。例3、例4以及“做一做”的三个问题，都有源自于这幅图，学生一般都有自己购物付钱的经历。这方面的经验和整数加、减法的认知经历。对于理解小数加、减法的算理和算法有比较直接的帮助。例3、例4的解答中提示了两种算法，重点是引出小数的加、减法计算方法。“做一做”后两个问题具有一定的开放性。教学理念：通过学生主动参与数学活动，体验到数学与日常生活密切相关，乐于用数学知识解决实际问题。教学目标：1、知识与技能：使学生理解和掌握简单加、减法计算的方法，初步理解计算小数加、减法时要把相同的数位对齐的算理。2、过程与方法：让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程，从而掌握其方法。3、情感态度与价值观：培养和提高学生的计算能力及合作精神和创新能力。教学重点：会正确计算一位小数的加、减法，知道小数点对齐就
