《文具的家》教案(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课 题15.文具的家主备人审核人刘海莉李君教学目标1. 知识目标：正确认读本课“具 次 丢 哪 新 每 平 她 些 仔 检 查 所”等十三个生字，会写田字格里的“文 次 找 平 办 让 包”等七个生字。2. 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。3. 情感目标：了解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。重、难点1. 识字，写字，有感情的朗读课文。2. 指导学生把课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。教学方法图文结合法；启发式教学：游戏法课时划分两课时第 一 课 时教学目标1正确认读本课“具 次 丢 哪 新 每 平 她 些 仔 检 查 所”等十三个生字，会写田字格里的“文 找 办 ”三个生字。2.初读课文，整体感知课文内容。重、难点运用多种方法培养学生自主识字的能力。 教 学 过 程二次备课课前预习1. 读文具的家3遍，圈出文中不认识的字并多读几遍。2. 读声律启蒙。课课5分钟：交流